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¿EXISTE LA CASA DE LOS PETIZOS?

La casa de los petizos se fundó a inicios de los años 80 con la intención de albergar a aquellos niños aquejados de y en la calle, producto de la grave crisis económica y social de la época. Su creación resulto siendo una medida aplaudida y acertada, pero a la vez insuficiente. El paso de los años debió fortalecer sus espacios y estrategias de atención, darle peso significativo como política de gestión municipal, ya que estaba en su seno. Lamentablemente no fue así. Durante el 2010 el COMAIN Lima ha mantenido un promedio de 30 niños albergados, parece que solo lo hacen simbólicamente, pues cerrarlo sería materia de críticas en la prensa. Oh sorpresa, después de perder las elecciones municipales intentaron un proceso acelerado de recepción de niños que se frustro por la poca capacidad organizativa, hoy por hoy no hay siquiera treinta niños albergados. La situación es similar en los diversos albergues, tanto en Sinchi Roca como en Colonial. Lo cierto es que el edificio creado para o…
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Proscripción Escolar

Proscripción Escolar
Últimamente se ha ampliado la discusión sobre los factores que repercuten en el éxito o el fracaso escolar, incluso con las variantes sociales, demográficas, geográficas, culturales, lingüísticas, económicas y más escenarios donde varían estos factores. Uno de los factores que más llamó mi atención y sobre el cual girará el presente ensayo es la mal llamada deserción escolar. idea sobre la que iremos generando análisis a partir de otras variables. Por ahora será importante ir delineando conceptos.

La deserción escolar es entendida como el fenómeno mediante el cual el estudiante deja de manera (aún temporal) la institución educativa. Es importante detenerse en la temporalidad porque hace referencia a una situación que no se ha convertido en definitiva, pero que ha alejado al estudiante del aula. También es importante señalar que este fenómeno no es un acto aislado, es producto de un proceso de condiciones que repercuten en la o el estudiante y lo empujan a la “deserc…
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¿Por qué decir estudiante y no alumno?

¿Por qué decir estudiante y no alumno?
En nuestra intervención trabajamos directa e indirectamente con los adolescentes de las instituciones focalizadas, de quienes, dependiendo de las actividades o del lugar o espacio donde estemos nos referimos de diferentes formas como adolescentes, participantes, estudiantes, alumnos, etc. Para efectos de la denominación ligada al adolescente que está dentro del aula, comentaremos los términos: estudiante/alumno. Si bien aparentemente son sinónimos, es oportuno que nuestras palabras y nuestra forma de comunicar definan bien hacia donde queremos llegar en nuestra visión de la educación. Ya que si bien les hemos solicitado que al referirse a los adolescentes que cursan la educación secundaria sea como estudiantes, y al no darse de manera permanente u homogénea, vale compartir una breve reflexión al respecto. ¿Por qué es importante tener tanta atención a las palabras? Las palabras definen e imprimen en las personas efectos duraderos, pueden ayudarnos a a…
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